《家庭教育》1-3岁第六章 宝宝喜欢毛毛虫，开启精神之旅

父母要始终铭记，启蒙阶段的幼儿艺术教育需着重给幼儿带来审美愉悦，而不是在高成就教育观的指导下一味地强调幼儿能学会什么技能。

幼儿审美教育就是根据幼儿发展的身心特点和阶段水平，利用美的事物和丰富的审美活动来培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育，也就是以现实生活和艺术领域中无比生动、丰富的美作为内容，以各种幼儿感兴趣的活动为手段，达到丰富幼儿情感世界，提升幼儿审美水平、审美情感，使幼儿得到全面、健康发展的一种教育活动。

    一、给宝宝创造美好的生活环境

（1）家居环境要整洁、宽敞、明亮

（2）儿童家具要轻便、自然、美观

（3）家庭装饰要活泼、雅致、有童趣

二、开启幼儿艺术审美的大门

（1）宝宝喜欢听音乐

（2）宝宝喜欢出去玩

（3）宝宝喜欢看绘本

（4）宝宝喜欢画画

——不能一概而论，生搬硬套，填鸭式灌输。幼儿的艺术教育源于生活，融于生活。

——艺术的本质是审美，是人的情感的物化，是人的生活的反映。

——很多父母都追求有品质的生活，创造美好的生活环境对于幼儿艺术审美能力的培养很有效。

       很多父母将两三岁的幼儿送去学钢琴、学画画，但实施的却是功利主义教育观下的艺术知识与技能的灌输与训练，本质是将审美的过程技艺化、工具化，将幼儿的主动探究被动化、成人化，可以说是在剥夺幼儿认识美、体验美、创造美的天然权利。