《家庭教育3-4岁》第六章 如何与孩子同阅读，共悦读？

阅读到底又有什么用呢？

美国德罗瑞斯达博士对加利福尼亚州奥克兰小学一年级5103名新生的一项调查显示 ，其中49个孩子在入小学前在家中学过阅读， 随后的五年追踪调查发现， 与其他孩子相比 ，这49个孩子的学习成绩一直保持领先状态 。

德罗瑞斯达在美国纽约市做了同样的追踪调查， 他将智力相当的孩子分为两组， 一组是入学前学过阅读的， 另一组是入学前没学过阅读的调查。 追踪三年 ，德罗瑞斯达同样发现， 学习过阅读的孩子， 其学习成绩始终领先于没有学习过阅读的孩子。 由此得出结论， 既然提早学习阅读的孩子 在智力上和个性上与其他的孩子并没有明显的差异 ，那么他们在学习上处于领先地位 ，就应该是阅读的结果 。

与其天天逼着孩子做各种补习，不如跟孩子同阅读，共悦读！