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《家庭教育》3-4岁第六章 (二)怎么和孩子同阅读、共悦读?

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亲子共读的场所可以是藏书丰富的图书馆,可以是美丽的大自然,但最佳的场所一定是温馨的家。家是孩子最熟悉、最有安全感,也是最不容易被外界打扰的地方。

一、为孩子打造温馨的阅读环境

1.空间的选择

在家里,如果有一个空间是私密、专属孩子的就更好了,在属于自己的小天地里享受阅读时光是一件美好的事情。

2.充足的光源:阅读区不一定宽敞,但要光源充足。

3.合适的书架:书柜的高度要照顾到孩子的身高和视野范围。

4.摆放的方式:能看得到封面,就像是像孩子召唤双手,勾起孩子的兴趣。

5.摆放的数量:不完全靠数量取胜,有些书籍不适合孩子阅读或不适合现阶段的孩子阅读,反而会给孩子造成困惑。偶尔换些新书,保持孩子的兴趣和新鲜感。

6.摆放的种类:做到种类丰富。

7.区域装饰:几个舒服的靠垫、椅垫、抱枕等会让孩子感受到安全和温馨。孩子的阅读记录也可以用来装饰他们的阅读空间。

8.无电子区域:远离电视、电脑、手机等电子产品。

二、为孩子营造愉悦的阅读氛围

对于喜欢阅读的孩子来说,他们从阅读中感受到了很多快乐;对于不喜欢阅读的孩子,往往是错误的共读方式导致孩子对阅读的厌恶。

1.树立起阅读的榜样

家长本身的阅读习惯和兴趣,会直接影响孩子对阅读的喜爱程度。

2.耐心等待,不强读

——可以选定每天固定的共读时间(如睡前20分钟),让约定的共读时间成为孩子每天的期待。

——不要硬拉着孩子看书,也不要期待他们能立即了解书的内容,按照孩子的理解程度慢慢前进。

3.选书要兼顾孩子的兴趣

——喜欢才会感兴趣,需要在尊重孩子喜好的基础上引导。

4.让阅读单纯快乐

——很多家长与孩子共读时认为,如果不提问或提醒孩子注意,书就好像没读过一样。这种想法大错特错。记住什么和知道什么,远远比不上阅读时的感受。

——让孩子从阅读里感受单纯的快乐,让阅读带给孩子润物细无声的滋养。

5.用亲子共读代替自主阅读

——读懂一本书不仅需要一定的识字量,还要一定的生活积累。

——亲子共读不仅能高效增强亲子的亲密性,而且孩子可以随时向你提问他不明白的地方,这样更有助于孩子阅读力的提升。

6.用温暖的声音期待故事音频

——对孩子来说,爸爸妈妈的声音是最有温度、最动听的,和爸爸妈妈共读,不仅在于读书本身,还在于和爸爸妈妈依偎在一起的温暖、踏实和安全感。这是任何音频都无法替代的。

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