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《家庭教育5-6岁》第五章运用语言的趣味之亲子共读
美国诗人史斯克兰·吉林兰曾说 ：“你或许拥有无限的财富， 一箱箱珠宝与一箱箱的黄金 ，但你永远不会比我富有 我有一位读书给我听的妈妈 ！” 坚持亲子共读是5~6岁孩子发展语言的重要途径和方法 。亲子共读是父母送给孩子一生的最好礼物。 美国前总统小布什回忆起他的童年时光， 让他最感激， 感觉最温馨， 记忆最深刻的就是每天晚上父母坐在火炉旁，或者大床上与几个孩子共同阅读的情形 。 亲子共读的好处很多 ，父母一定要重视亲子阅读。 首先， 亲子共读是父母陪伴孩子的方式 。能增进亲子情感 。其次亲子共读是父母了解孩子、体会孩子成长的方式，是教育孩子的好时机 。再次， 亲子共读包括阅读 、提问和讨论。在这个过程中， 孩子学习如何认真倾听 学习识字， 学习如何恰当地向他人提问并讨论观点 ，这为进入小学后与老师、 同学的正式交往打下了基础 。 亲子共读应该读什么呢 ？家长在给孩子选书的时候 要遵循以下三个原则： 第一， 题材尽量可能多样 。第二，选择大型出版社获获奖图书 。第三 ，选择适合孩子阅读能力和兴趣的书， 最好是分级阅读。 共读小书箱就是以这三大原则为基本的选书规则 ，0~12岁全主题全学科分阶阅读，让长不会为选书而犯愁！ 亲子共读怎么读呢？ 首先，要保证时间 ，每天亲子阅读时间至少15分钟， 上不设限。 要把亲子阅读作为每天固定的内容， 就像我们洗脸刷牙一样必不可少的 ，成为一种习惯 。其次 ，读书尽量做到情感丰富， 绘声绘色。 因为孩子的理解力有限 ，尤其是书面语的表达和我们日常表达不同， 或者故事中的人物和情节比较复杂， 孩子不容易理解其中的逻辑关系 。因此 ，父母阅读时要尽量用不同的腔调。语气和发音来代表不同的人物， 这样才能让故事听起来十分有趣 ，也有助于孩子理解其中的词汇和逻辑关系。 再次，在共同阅读过程中， 父母引导孩子认真倾听 ，避免干扰， 要求孩子全神贯注， 而不是三心二意。 阅读完之后。 一起和孩子回顾故事情节 ，讨论里面的人物， 不过切记提问过难。 以免引起孩子的抵触心理 ，破坏了原本美好的亲子阅读体验。 坚持亲子共读，送给孩子一生的礼物！共读小书箱，共度好时光！
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