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《家庭教育小学六年级》第七章 将“时间观念”植入孩子心中
“盛年不重来 ，一日难再晨。 及时当勉励 ，岁月不待人 。”一个人的生命是有限的 ，想要在有限的生命中做出较大的成绩 。就必须有效的对自己的时间进行管理 。小学六年级的孩子如出生的太阳 ，正处于学习知识和增长能力的重要时期 。高效率的学习能使他们获得更多的知识， 为他们的成长打下坚实的基础。 良好的时间管理能力， 对六年级的孩子的学习来说有着显著的促进作用。 因此 。在小学六年级时教会孩子管理时间 ，将时间观念植入孩子的心中很有必要 。 当前六年级的孩子往往缺乏时间管理的意识、方法和意志，使得时间管理是低效的 ，无计划和缺乏策略的 。 鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀 ，浪费别人的时间等于谋财害命 。”那么我们怎样引导孩子做时间的主人呢 ？ 1.正面强化，积极引导。就是说我们要尽可能的看到孩子的优点， 多一些夸奖和嘉许，少一些批评和成绩 。对于一些负面的东西 ，我们还要尽可能的忽略他 ，久而久之 ，正面的东西就增加， 负面的就逐渐消失了 。 2.创设环境，排除干扰。小学生时间管理方面缺乏意志 ，注意力容易转移， 因此创造一个无干扰的学习环境非常重要。 首先要有一张独立的学习桌。 桌上除了必要的学习用品外， 不应该放置其他无关物品 。其次 要在家里尽可能创设一个学习氛围， 孩子学习时， 父母可以在边儿上看书阅报 ，让孩子明白 每个人都应该不停的学习 ，切不可在这段时间里看电视 玩儿手机 。第三，父母可以让孩子参与创造良好的学习环境， 这样他们会更有认同感。 要让孩子明白， 在规定的学习时间里， 不能做和学习无关的事情 。学习的时候就要专心致志的学。 玩儿的时候就要尽情的玩儿，一张一驰，劳易结合 。 3.教会方法 ，科学管理。设定目标——制定计划——科学安排——拒绝分心——确定规律——巧妙记录——自我奖励。——设定目标要让孩子自己制定 ，孩子自主参与的成分越高 ，对实现目标的承诺越重 。他就会越努力 。——制定计划时 ，首先要让孩子清楚自己要达到的是什么目标， 然后制定的计划一定要切实可行 ，要有完成的期限。 最后要建立追踪机制。 就是制定了计划 ，就一定要按照计划执行， 可以列一个计划表 。完成一项就打上一个对号。 在过程当中还可以不断的去调整计划。——设置目标制定计划后 ，就要通过科学的安排时间来达成我们的目标。 在安排时间时 ，首先要全面 。就是说要兼顾学习 休息 娱乐和时间的搭配， 也要兼顾课内学习和课外学习的时间搭配 ，还要兼顾不同学科的时间搭配。 其次要合理。 再就是要高效 ，要根据事情的轻重缓急来安排 ，根据事情的重要性和紧迫性， 可以把每天要做的事情分成重要且紧急的事情重要但不紧急的事情不重要 但紧急的事情不重要且不紧急的事情四类。集中力量先做重要的事情 ，要善于挤时间做不重要的事情 ，要善于舍弃不重要的事情 。——拒绝分心 ，就是要来训练孩子的注意力 。孩子的注意力需要自身的意志力来克服来自自身和外界的干扰 ，停止一切与学习无关的活动 。父母可以每天花一点时间指导孩子记日记或练字、 朗诵等常规任务 ，没有特殊情况不要间断 。有时可设计一些小练习， 如故意在嘈杂的环境中让孩子完成规定时间内阅读作业的任务， 这样孩子可以有效的增强抗干扰的自控能力， 用抑制的力量调节自己的注意力 。
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