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《家庭教育小学三年级》第六章在交往中成为受欢迎的那一个
三年级是孩子沟通能力和人际关系发展的重要时期，父母要成为孩子的导师， 为孩子做出示范， 教会孩子交往策略， 帮助孩子树立正确的友谊观 。 什么样的孩子在学校里最受欢迎?澳大利亚昆士兰大学研究人员发现， 最受欢迎的孩子， 既不是那些走在时尚前沿的潮童 ，也不是驰骋在体育场上的运动健将 ，而是善于理解同龄人所思所想的知心朋友 。因此 ，要想孩子受欢迎， 首先要教育他成为一个善解人意的人 。 友谊是孩子生活的一部分， 他能够满足人的基本需求， 能够促进社会认知发展， 能够培育自信 。我们可以通过亲子共育，结出友谊之花 。 ——友谊始于依恋， 因此要重视童年早期的亲子关系 。一般来说 ，父母是孩子依恋的第一个对象 ，他们会替孩子打下去日后人际关系的基础 ，即提供给他们一种对人际关系的期望 。安全性依恋关系的孩子会把从父母的关系中获得的信任和依靠等正向且稳定的期望不断发展， 而这些期望就可能让他们在其他人际关系中获得成功。 在犹太人社会中 ，父亲常会对儿子说 ：“我是怎样把你拖在背上的？” 这句话代表着健康的父子关系 。因为犹太人信奉 ：为了让小鹰学会飞翔， 老鹰会用枝条拨弄小鹰， 小鹰就不得不在窝外盘旋 ，当看到小鹰要掉落到岩石上时 ，老鹰就会用背接住它， 通过这样的故事， 父亲告诉儿子你可以飞 。其次暗示他， 我会无时无刻保护着你 。这样的孩子成人后大多有较强的伦理道德感、 有广阔的胸怀和责任 。因此， 父母要重视早期亲子关系， 从小在孩子心中播下安全、 友善的种子 。 ——建立友谊要以建立自我感、 培养同理心, 学会角色取代等社会认知为基础。 当孩子理解到有一个不属于自己的世界的时候 ，自我感才会开始产生 。同理心在小学三年级主要表现为真正的移情体会能力开始发展， 也就是说可以同时面对并处理对方两种矛盾情绪的表现 。而且他们的疫情行为也越来越多考虑到各种因素 。角色取代， 就是只能够用他人的眼光和立场来看待世界的能力 。因此 我们要让孩子多交朋友 ，让他们在生活当中 ，在练习当中获得自我感、同理心和角色期待 ，让他们遇到问题自己解决， 换一个角度思考问题， 鼓励孩子去做有意义的事情 。 ——掌握人际关系策略。有十大人际关系策略 一是培养孩子的积极 、快乐的性情 ；二是对待孩子要有耐心 ；三是言出必行 ，始终如一；四是不要把自己的意愿强加给孩子 ；五是忽视孩子的无理要求；六是适当的给孩子一点权利；七是让孩子承担一点责任；八是让孩子了解别人的感受；九是是让孩子知道规矩；十是控制环境对孩子的影响 。 —— 友谊源于大爱。 友谊是孩子一辈子的财富 ，建立友谊、 呵护友谊 ，需要孩子和父母的共同努力 ，即需要包容的心态， 大爱情怀 ，这是友谊的源头活水。
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