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《家庭教育小学四年级》第五章为什么孩子带回来的都是同学的故事——逐渐重要起来的伙伴关系
孩子到了四年级 ，越来越多的就是不跟大人分享在自己的事情， 回家后嘴里常常念叨班上同学的名字。 哪个是他的好朋友 ？发生了什么事情 ？谁和谁不在一起玩儿， 这段时间在玩什么游戏 ，谈论什么电视节目等等 。也就是说这个阶段孩子对同学或者小伙伴之间的交往渴望越来越强烈 ，这是孩子成长的标志，成长的规律，说明孩子的眼光正从家庭转移到更广阔的社会关系中。 对于这个阶段的孩子 ，父母要提升对孩子交往意识的认识 ，要关心孩子的朋友； 尊重孩子的朋友 ；要调整自己的情绪 ，避免因孩子成长而带来的失落 。 心理学家通常把与人交往过程中的孩子分成几种类型 ：一种是受欢迎的孩子， 一种是被排斥的孩子 ，一种是矛盾状态的孩子 。一种是被忽视的孩子以及一般的孩子。 受欢迎的孩子一般是积极的 ，能做双向互动的，容易合作的 。而破坏性较强的孩子， 极度活跃或沉闷的孩子， 则是易被排斥的孩子 。 怎样让孩子受欢迎呢? 我们要做温暖的父母 。父母有爱 ,对孩子也充满爱， 孩子就会保持一种平和的心态， 就会受到别人的欢迎 。二是要给孩子适度的控制 。民主的家庭氛围， 适度的控制，温暖的父母 ，都对培养受欢迎的孩子是有帮助的。 三是要给予孩子支持 ，不做简单判断 。对于孩子回家后所描述的他所交往的好朋友，喜欢某一个人或者不喜欢某一个人？ 不管我们是支持还是反对， 都要听完孩子的表述。 因为孩子有孩子的逻辑标准 ，有对他这个年龄对于朋友的判断。 到了四年级 男女生关系也开始萌芽。 首先就是男女生的交往开始变得敏感。 到了四年级， 男孩儿和女孩儿在一起玩儿的频率会减少。 否则不小心招来同学们的起哄， 让敏感的孩子更加不自在 ，或许常常是说者无心 。听者有意 。也会开始朦朦胧胧的感觉到害羞 。其次就是有向异性证明自己力量的表现 。最后就是对性别标签儿比较敏感 。作为家长能够为孩子做点什么呢？ 指责和否定孩子对异性的好奇 ，否则会影响孩子性观念的形成 。我们可以和孩子一起讨论他喜欢的那个同学 ，具体聊这个同学吸引自家孩的方面， 会发现他的喜欢通常都是因为对方某一方面表现突出的原因， 所以我们见家长不要随便的指责和否定孩子 ，而是要去了解。 让孩子能够充分的表达他的想法 。再加以分析 ，理清孩子的情感 帮助孩子正确看待同学之间的关系 。另一方面对孩子的好奇表示好奇， 真诚的对他的兴趣感兴趣 。
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