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《家庭教育小学五年级》第三章 让孩子读懂父母的爱
台湾作家龙应台说 ：“爱不等于喜欢， 爱不等于认识 ，爱其实是很多不喜欢 、不认识、 不沟通的借口， 因为爱， 所以正常的沟通也不必了。 虽然心中有爱， 但是爱冻结在经年累月的沉默里， 好像藏着一个疼痛的伤口， 没有纱布可绑。 多少父母和儿女同处一室却无话可谈 ，他们深爱着彼此， 却互不认识。 他们向往接触却找不到桥梁。 渴望表达却没有语言 。” 当今社会，竞争越来越激烈， 很多家长都忙于事业的打拼。 因为在他们看来 事业做的越好 ，钱赚的越多， 就是给了孩子充足的经济保障 给了孩子最坚实的依靠 ，能给孩子更优越的生活条件。 但是家长在忙着拼事业的同时， 其实也就意味着失去了更多陪孩子的时间 。因此，很多家长也是出于无奈， 将孩子交给祖辈带 ，殊不知， 这种缺失陪伴恰恰给孩子带来了另一种伤害 。 父母养育孩子的主要任务在两个方面： 一是跟孩子建立亲密感 。二是塑造和调整孩子的行为。 这两项养育任务都不是仅靠金钱就能完成的， 更多的是需要时间 。如何让孩子读懂家长的爱呢？ 一是以身作则。 父母应该用身教代替说教 ，因为五年级的孩子， 如果父母一再重复的大道理和不休的唠叨 ，孩子是很逆反的 。所以说， 如果我们能用身教代替说教 ，那么孩子也更容易接受相关的教育 ，如果父母不希望孩子看电视， 自己是否愿意关掉电视机。 静静的看一会儿书或 报纸呢 ？ 二是正向肯定。作为父母 ，不能随意 否定孩子 ，伤害孩子的自尊心， 而是要善于发现孩子的优点和独特之处， 学会不断的肯定 、激励孩子 。 三是学会商量。日常生活当中， 好多父母都愿意用命令的口吻跟孩子说话， 很多孩子都是置之不理或者大声反抗 。如果我们能用商量的口吻代替命令的口气， 对孩子有足够的尊重， 懂得遵循孩子自己的意见， 那么孩子更容易接受各种各样的建议 。比如把“关掉电视做作业去”“收拾你的房间” 换成“可以先完成作业再做别的吗 ？”“你是不是该考虑收拾一下自己的房间 ，可以让自己更舒心呢 ？” 四是敢于放手。 让孩子学会规划自己的假期生活 ，选择自己的小朋友 处理自己与他人之间的矛盾 ，自己面对生活中的挫折等等。不要还把他们作为襁褓当中的婴儿 ，什么事情都替他们去做 。 五是乐作配角 。父母要明白， 学习的主角是孩子 ，不是父母。 儿童房的主人是孩子 ，不是父母。 任何家庭计划都需要孩子积极参与 ，不仅仅是父母说了算 。当父母愿意移身幕后 ，就会发现孩子会有更多的主动性， 更高的积极性。 更强的责任心 ，自己只需在默默的守候中静待花开 。 父母是孩子一生的羽翼，守护着孩子慢慢长大 。只要父母做到尊重孩子， 认真倾听他们的心声 。并以平和的态度与孩子及时沟通 ，陪伴孩子一起成长， 这就是孩子最大的幸福 。
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