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《家庭教育小学五年级》第五章巧施高阶段学习助推力
进入五年级后 ，多数孩子能够意识到自己已经进入小学高年级， 把这一阶段当做人生的一个转折点 。对学习的重视程度有所提高， 但是有的孩子仍然沿袭低中年级的学习习惯与学习方法。 加上高年级学习难度的增加 ，学习任务日益繁重。 所以他们在学习成绩上两极分化的现象比较突出 。作为五年级孩子的父母 。面对孩子学习上的新状况 ，新困惑 ，需要做好各种准备 。 首先要了解孩子的学习风格 。每个孩子都会用自己最擅长的方式学习， 视觉型的学生喜欢色彩 、图像、 形状、 物体和会移动的东西 。听觉型的学生喜欢用听来接受不同的声音和文字 。他们语言表达能力较强 。动作型的学生善于用动作来学习 ，他们喜欢参与实习和实验， 喜欢动手来尝试不同的新的资讯和事物。缄默综合型的学生喜欢单独在一处学习， 学习时喜欢不断改变坐姿 。所以父母要了解自己孩子的学习风格 ，才能有效地对他们进行辅导 。 其次要调校家庭负担新刻度。著名教育学家陈鹤琴先生说过 ，凡是儿童能够自己做到的， 应该让他自己做。 凡是儿童能够自己想的， 应该让他自己去想。 所以父母应该放手让孩子自己去学习， 探索 。教会孩子学习的方法和认真思考的习惯 ，使他具备个人发展的基本素质。 ——培养孩子自主学习的好习惯 。父母可以不遗余力的夸奖孩子。 孩子不爱学习的一个重要原因就是在学习中没有尝到甜头， 所以家长要善于发现孩子的优点 ，并且把孩子的优点不断放大。 找到孩子的兴趣所在， 给他自信心 ，让自信心成为激发孩子学习兴趣 ，培养良好习惯的突破口 。还应该让孩子养成提前预习的好习惯 。另外， 家长要完成从扶到放的过程。 要让孩子养成自主学习的好习惯 ，一定要大胆放手， 给孩子独立自主的权利 ，只起监督作用， 不要过多的干涉 。 ——培养孩子的学习技能 。有一部分孩子 ，他们的学习态度很端正 ，但是学习成绩却不见起色。 主要是因为他们缺乏必要的学习技能 。父母需要帮助这类孩子培养必要的学习技能。 可以帮助孩子制定每日的学习计划， 帮孩子确定写作业的先后顺序 ，在计划当中加一个自我评价栏 ，让孩子每完成一科作业 就在计划后面画上一个标志 ，再根据完成质量给自己一个等级评价 。也可以设置一个家长评价栏 ，对学生完成作业的质量做评价 。还要建立科学的学习程序 。预习 、听课、 复习、 作业等环节需要合理衔接 ，有序实施 ，才能使学习效率倍增。还要让孩子学会独立思考 。家长可以试着从三方面尝试 ：一是在日常生活中保护孩子的好奇心， 善于引导孩子多问几个为什么。 二是对同一个问题， 鼓励孩子多角度。 多渠道的进行思考。 寻求解决问题的不同方案，突破常规思维。力图以全新的方案和程序创造性的解决问题 。三是举一反三 ，触类旁通 ，能积极展开联想， 力求融会贯通 。
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