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《家庭教育小学二年级》第六章让我们的孩子爱上学习
经常听到二年级的孩子父母有这样的抱怨：“”我家孩子做作业就是磨蹭， 一边写一边玩 ，非要我在旁边督促他才行。” “我家孩子写作业总是漏题 ，少题，提醒很多次都改不好 。”“我家孩子粗心大意”等等 。可以看出到了二年级， 家长在学习上的角色就是监工 ，监工是个技术活儿 ，如果监控得当， 不动声色 ，润物无声 ，孩子就能如你所愿。 如果监控不当， 孩子就要造反 ，更多的时候则是默默的抵抗 。一旦发生抵抗， 就难免出现一个一个学习上的拦路虎 。就是会形成不专注 ，有依赖心理， 没有时间观念 。 我们应该做的就是帮助孩子养成良好学习习惯 ，即自由、 自主 、自制。还要没有让孩子喜欢学习的方法 。首先就是要保证孩子玩儿的权利 。二年级的孩子还是以游戏为主的 ，所以我们不要轻易打压孩子自然涌现出的一些生机， 要尊重孩子。 赞赏孩子。 保护孩子。 提醒孩子， 让他们在游戏当中、玩耍当中去唤醒生机 。 要唤醒孩子自我需求， 树立高效能感 。就是让孩子认为自己有能力学习 ，他就会喜欢学习。 如果孩子认为自己没有能力学习 ，他就会拒绝学习或者厌恶学习 。 让孩子喜欢上学习 ，首先要让孩子在最初学习阶段感觉良好， 有自信 。尤其是父母要特别注意营造好小环境， 要帮助孩子树立自信 。 家长还要知晓智力发展规律, 帮助孩子主动学习 。二年级孩子智力发展规律是由具体到抽象的， 那么因此我们应该给孩子提供多样化的学习环境， 丰富孩子的感性认识 。 家长要肯定孩子的一切努力 。一定要克服比较的心理。 要站在自己孩子的角度 ，用自己的孩子昨天和今天相比较， 肯定孩子在成长过程当中有努力所做出的每一点成绩 。
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