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《家庭教育小学二年级》第八章保护孩子兴趣的嫩芽
莎士比亚说 ：学问必须合乎自己的兴趣 ，方才可以得意 。 音乐、 美术 、舞蹈 、武术、 棋类、 书法 、科学、手工、戏剧等活动，都是孩子感悟世界的通道。 通道越多 ，孩子对人类文明的感知范围就越大。 二年级孩子的学业负担还不是很重， 有着较多的课外时间 ，家长如何利用好这么多的课外时间是一门大学问 。 ——兴趣的有用与无用 。兴趣可以分为两种： 有用的和无用的 。很多家长认为有用的兴趣是指在升学中能派上用场的才艺 ，具体表现为有证书和奖状。 他们能给孩子带来的直接好处就是在各类竞争中加分儿 ，脱颖而出。 无用的兴趣是孩子自发产生的兴趣。来自于生命内部，是自由的， 无拘无束的 ，而不是外在的 人为设定的。比如说玩沙子就是一种无用的兴趣 ，但是他却能让孩子获得在日常生活学习中难以得到的成功体验与快乐。 他们的专注力， 满足感， 创造性， 自由意志， 合作精神， 缓解压力的能力都能在其中得到满足与发展 ，而这些恰是一个人深度学习 ，终身学习最可贵的品质， 同时我们看到无用即是大用 。 对于家长来说 ，当孩子对某种事物表现出兴趣时 ，不要过于功利， 简单的认为其没用而指责和否定他， 也不要只看重眼前的利益 。正确的做法是顺应孩子的天性 ，让孩子不带功利性的学习一门或几门才艺 ，利用兴趣给他带来的快乐和专注 ，鼓励他努力获取与这一兴趣相关的知识与技能， 让孩子有机会在现在即将来享受自己真正喜欢的东西 。 ——保护兴趣的嫩芽。陈鹤琴先生说，小孩子生产是好动的， 是以游戏为生命的。 所以我们要解放孩子的天性： 解放儿童的头脑。使他能想；解放他的双手 ，使他能干； 解放他的眼睛，使他能看； 解放他的嘴 ，使他能谈； 解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问 ；解放他的时间 ，不把他的功课表填满 ，不逼迫他赶考， 不和家长联合起来在功课上加工， 要给他一些空闲时间消化所学， 并且学一点他自己渴望学的学问 ，干一点他自己高兴干的事儿 。
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