很多时候，我们会因为我们自己心灵的“围墙”而压抑了孩子的天性表达。我们应当尊重和接纳孩子的好奇心和兴趣。家庭里面要常常给孩子选择和做决定的机会。
1.孩子会给自己设定冒险和挑战的范围，当他觉得足够安全的情况下他才会去冒险。
2.安全感是幼儿挑战自我的基本条件，因此，当孩子还需要你温暖的眼神、需要你鼓励的话语、需要你张开的怀抱时，你要确定你正好就在那里。
3.你给予的“正好的”支持就是这样的一种陪伴，陪伴中把握好分寸，构成的是敏感而有回应的亲子互动，教育就在这个过程中发挥作用。
4.对于儿童而言，“犯错”更是他们的权利，他们借此来获得自我控制的练习机会。
5.爸爸妈妈常常早早就为孩子的学业操心，缺常常忽略孩子自主性方面的发展，这真是本末倒置的做法。
6.成功做到延迟满足的那些儿童在成为青年后，口头表达技能更佳、做事也更加理性和专注，并能更好地处理挫折和压力。
7.自控力是指一个人管理自己的注意、感觉、情绪、思维和行为过程的能力。
所谓理解自我，就是能了解自己的喜好，设置目标，并为了达成目标而投入努力，坚持不懈，也就是说能够自我控制。如果neng做到这一点，我们可以说教育目的的一半都达成了。
我们常说，教育无非是助人成人，“成为你自己”，但这并不容易。因而，“自我”作为一个精神结构，是人们逐渐构建起的关于自己的一系列观念，“认识你自己”这句两千年前，就刻在古希腊德尔菲阿波罗神庙门柱上的箴言，是许多人终其一生的追求。
韩秋惠 正在读
