其实，父母完全可以坦然承认自己不知道。然后找一个笔记本把所有回答不上来的问题记录在上面，挂在最显眼的地方。这样做，可以时刻提醒全家人一起来解决难题。可以和孩子一起通过查字典、看书、上网、观察等方法寻找答案。
这样，不但可以支持孩子提问，还会教给他们一些解决问题的办法，同时建立起学习型、思考型、探索型的家庭氛围，更让孩子受益匪浅。
1.幼儿对周围事物充满疑问，他除了是个好奇者、发问者之外，也是个行动者、实践者。
2.事实上，孩子从一出生起，就与科学结下了不解之缘。
3.在生活中孩子的某些“破坏”行为是为了尝试自己动手发现新事物，这是非常可贵的实践探索精神。
4.随着幼儿想象力的发展，他已经不再满足于仅仅听童话故事。
5.童话故事以虚构和想象力为特征，童话故事中的角色往往是拟人化的动物和植物，非常符合幼儿“万物有灵论”的思维特点。
——幼儿学习的可能性可以扩展到科学、数学、社会、艺术等多个领域。
6.儿童的世界是充满幻想和想象的，成人进入儿童世界最好的方式就是把自己变成儿童，支持孩子的游戏。帮助孩子扮演，就是帮助孩子理解他的世界。
韩秋惠 正在读
