韩秋惠 正在读

【许诺小书箱】

《家庭教育》4-5岁第七章 这样与老师沟通才能帮到孩子


1.与幼儿园教师保持良好的关系,其实归根结底最能照顾得过来?换个角度看,如果老师对你的孩子多照顾一些、包办代替,那孩子的生活自理能力和独立操作能力又怎么能提高?

3.父母和教师组成了教育联盟,更能促使老师有针对性地为孩子制定并实施教育方案。

4.作为父母的你总是期待遇到一位好老师,可是老师们难道不也在期待遇到好父母吗?

5.幼师是具有专业性的职业,一名合格幼儿教师的诞生需要经过各种专业训练。

6.学会与同伴相处是孩子重要的发展任务。

7.如果父母不能保持冷静和理智,当着孩子的面发一通牢骚,使孩子对学校和老师产生了成见,那后果是不堪想象的。

8.父母与教师,都是孩子成长路上最重要的教育者,两者之间是目的一致的教育联盟。


身为父母,有没有想过自己的幼儿理念是否科学呢?

当你知道学前儿童是好奇心和创造力最旺盛的时期,最适宜的学习方式是在生活中学习、通过游戏来学习,你还会为孩子的“好动”“破坏”而忧心仲仲吗?你还会坚定地让孩子背三字经、背乘法口诀吗?

中国父母“望子成龙”“望女成凤”的心态,世界上其他国家的父母无以匹敌。对孩子教育问题的重视本是值得赞誉的,但怕就怕用了“洪荒之力”结果却“南辕北辙”。


265BFE86-503C-4116-8B91-E57E7D0E7223.jpeg



相关阅读

  • 《家庭教育小学五年级》第六章 运动缔造精彩人生

  • 《家庭教育小学四年级》第二章 从“好玩”“任务”到“有用”——兴趣发展的三阶段

  • 《奥瑟罗》-莎士比亚

  • 《家庭教育1-3岁》第二章 做有爱回教的父母 给孩子温暖的家

  • 《家庭教育小学四年级》第四章 四年级孩子的自我认知与群体定位

  • 精彩评论



    暂无评论
    登录评论