《家庭教育小学三年级》第七章 呵护“网络小公民”安全成长

       伴随着信息社会的发展，人们的生活方式、学习方式、交往方式也在发生着变化，网络用户低龄化已成为社会趋势。网络时代，如何与孩子一起成长，成为广大父母不得不思考的问题。这不仅是一个家庭问题，也是一个社会问题，父母和孩子媒介素养的共同提高，是解决这一问题的路径之一，解决了这一问题，网络时代就会为孩子提供广阔的学习平台，创造舞台。父母要通过自身的示范、学习，与学校、社会一起，共同呵护“网络小公民”的安全成长。

  一、

        中国互联网信息中心统计显示，截至2015年年底，年龄低于10岁的中国网民超过1800万，未成年上网人数已经过亿。

1. 随着年龄的增长，青少年会越来越频繁的使用互联网，父母已经无法简单用“断网”来控制孩子的上网时间了。

2. 网络沉迷风险、学习依赖风险、价值观错位风险、信息安全风险、媒介素养缺失风险是三年级孩子在网络上面临的主要风险。

二、

1. 对于三年级的孩子来说，网络沉迷风险主要体现在沉迷于网络游戏。孩子接触的人群、

   ——环境是多方面的，父母不可能断绝孩子的一切关系链，所以建立规则、适度满足、共同选择可能是更好的方式。

   ——父母可以把游戏当成是一种工具，和孩子一起选择合适的游戏与智力开发、运动技能发展等的游戏，规定玩游戏的时间和情境，当孩子违反规则时果断取消等。

   ——如果孩子在家中，能进行高质量、有意义的游戏，那么自然会主动远离不良游戏和环境。

2. 网络给孩子的学习带来了极大的方便，网络学习也是一种新的学习趋势。

   ——网络学习与依赖网络学习是截然不同的，现在的孩子遇到问题动不动就查百度，缺乏自己独立思考的过程，得到的答案也不一定准确。

   ——要鼓励孩子摆脱对学习工具的依赖养成独立思考，独立解决问题的习惯。对于网上的答案父母要从一开始就培养孩子的怀疑精神，告诉他们不能全部认同，只能作为一种参考。

3. 不同区域学校的教师对大众传媒影响的认识成显著差异，虽然城市城镇和农村的教师大多数认为大众传媒的负面影响大于正面影响，但持此观点的城镇教师的比例分别高于农村、城市教师9.29%和18.65%。

   ——大众传媒对孩子道德成长影响的一个重要原因，是价值观念多元化导致的价值观念错位。

   ——这个阶段的孩子，缺乏作深刻道德判断的能力，而大众传媒呈现的多元化的价值标准，只会让他们不知所措，从而只认同对自己有益的价值观念。

4. 父母要告诉孩子，个人基本信息是自己的隐私，不能随意告诉别人，不然会引起严重的后果，就像不能告诉陌生人自己家住在哪里一样重要。

   ——父母还要告诉孩子，不要在网络上各种虚拟平台上，填写自己的真实信息、结交陌生网友，因为对于辨识能力弱的孩子来说，其信息容易被混进其中的一些不法之徒利用。

5. 三年级的孩子，不能正确的认识和使用媒介，不能评析媒介信息的意义和价值，对负面信息的分辨能力较弱，其中对信息的分辨能力、对负面信息的免疫能力，对于这个年龄阶段的孩子来说尤为重要。

三、和孩子一起成为明智的数字用户

1. 做数字时代的“榜样父母”

   ——家长是孩子接触媒介的直接提供者，也是媒介使用的启蒙老师，但是许多家长在家庭教育中往往忽视了自己的榜样作用，忘记了孩子最大的天赋便是模仿。

   ——数字时代呈现在孩子面前的世界不再是扁平的。他们获取信息的渠道和方式与成人是平等的。父母要充分认识到这一变化，并调整自己的观念，勇于承认自己的无知，勇于向孩子学习，和孩子一起学习，形成数字时代的家庭文化。

2. 家校联动，共同提高信息素养

   ——最受各经济体和国际组织重视的七大素养分别是；沟通与合作、创造性与问题解决、信息素养，自我认识与自我调控、批判性思维、学会学习与终身学习，以及公民责任与社会参与。可见信息素养已成为一种必须，这不仅是作为未来公民的孩子需要的，也是父母所必备的。

3. 家庭和社会共筑安全防护墙

   ——父母应该关注孩子的其他生活空间，特别是社区环境，孩子的交往圈子等，可以通过家庭互动，与孩子沟通上网体验，指导其上网行为，了解其网络活动。

   ——有条件的社区，可以创设服务与孩子的上网空间、设施以便协助父母关注孩子的上网行为，帮助他们远离不安全网络因素。

小贴士：（1）

      告诉孩子，要管理好用户名和密码使用更安全的密码；

      告诉孩子，不要轻易泄露个人信息：姓名、年龄、身体状 况、学校班级、家庭住址、联系方式、父母的姓名及工作单位都是非常重要的个人信息；

       告诉孩子，网络上任何人以任何方式向其索要个人信息都要和父母商量，并获得父母的同意。

小贴士：（2）

        别轻信中奖信息；

        不要轻易相信别人送给你的免费礼物或者低价商品；

        如果需要支付金钱来获取就要打住，并及时告诉父母；

        不随意打开陌生人发来的邮件或信息不明链接，不要轻易点开；

         不要模仿媒体宣传中的不良行为和负面言语。

资源链接：

      1.与你的孩子沟通上网体验。鼓励你的孩子及时分享其在网络上的感受，鼓励他们把感到兴奋或不安的事情告诉你。质问的口气往往达不到沟通的效果，试着和孩子说：“晚上有新鲜事吗？跟我图吐槽吧”，主动与孩子谈谈有关性方面的事情，在适当的时候告诉孩子，如何看待网络上的色情低俗信息。

      2.建立家庭互联网规则。在孩子们开始独立使用互联网时，在你家建立一系列共同遵守的上网规则，包括孩子可以浏览哪些网站，是否可以使用社交网站，以及如何使用这些网站。  

       帮助孩子选择合适的网站App，家长还可以尝试使用一些过滤网址的软件，把对孩子不健康的网站过滤掉，这将大大降低孩子接触不良信息的风险。

      3.为孩子畅通求助渠道

        如果孩子信任你，告诉你他在网上遭遇的一些令他不安的事情，比如网络欺凌，网络欺凌对儿童精神上的危害非常大，你应当高度重视这件事情。

        当你的孩子因为受到网络欺凌向你寻求帮助时，你的第一反应不应是禁止他上网，而是告诉他，你会和他一起合力解决问题。禁止他上网，只会让他不敢向你求助。你应当宽慰他，告诉孩子，这不是他的错，并到相应网站举报或者联系网络服务商删除不良信息。必要时还可以向共青团12355青少年综合服务平台热线、12388妇女儿童维权公益服务热线，寻求法律及心理上的帮助，严重时也可以向公安部门报警。