《家庭教育小学四年级》第七章 课堂之外的时间如何把握？——孩子生活经验对学习的意义（2）

数学看起来不难，可是他为什么就是搞不懂？

1. 数理能力人和人有差异，但不至于不能学。

   ——每个人都有他擅长的方面也有他能力平平的地方。

   ——可能学习进度稍有差异，或者学习方式有所不同。

2. 听不懂，要找到具体原因。

   ——数学本身的基础对后来的学习很重要。

3. 解题要有思路，思路也是一种能力，需要练习。

   ——数学解题作为一种能力，是建立在练习的基础之上的。

   ——解题需要有一定的练习强化，没有一定的练习，没有一定的练习量，是不会做到熟能生巧的。

   
   

作为父母，我们能在孩子数学学习上给予孩子什么帮助呢？

1. 多给孩子生活经历，数学的学习离不开生活。

   ——学数学的孩子一定要充分了解生活，理解生活，充分的参与生活，特别是不同地区的生活。

2. 理解是数学的基础，阅读有利于加强孩子理解。

   ——数学家苏步青特别重视语文的学习。他认为没有语文的基础，数学很难学好。因为数学用文字表达，语言不能有障碍，如果一段文字的和语言都没看明白，都不懂、不理解，怎么去解决问题呢？所以孩子的阅读能力是学好数学的基础。

   ——所有的语言都有逻辑，而数学是逻辑的科学，要在学习中加强孩子的阅读练习，看起来强化的是阅读，而实际上是逻辑的训练，是理解能力的训练。

   ——数学是对世界的高度抽象，孩子要理解抽象的科学，没有理解能力是不够的，没有一定的理解力，是无法理解抽象的。

3. 有规律地加强一些练习，提升孩子解题的能力。

   ——孩子学到了一定的年龄不能仅仅是完成学校作业，还需要一定量的训练。

小贴士：

     我们反对低质量的题海战术重复刷题，但是没有一定的练习，也不符合数学学习的规律。和老师协商。根据孩子的学习特点与现状，给予孩子一定的练习是有必要的。

艺术等兴趣班，还要再坚持吗？

1. 理解兴趣与天赋

   ——兴趣不是天生的，而是后天培养出来的一种情感和能力的倾向性。而天赋则不同，他是天生的能力，是一个人在能力上比较明显的倾向性。

   ——兴趣是培养出来的，有天分的兴趣更容易持久，更容易出成绩。

小贴士：

      艺术学习与熏陶不挑人，不欺人。培养孩子的艺术兴趣与艺术能力，这对每个孩子来说都是可以做到的。

    2.为不同目标培养兴趣。

——如果你的孩子是以升学为目标的，毫无疑问，时间的压力肯定会越来越大，要参加比赛拿奖项，孩子付出的时间和精力一定是巨大的。

——如果是素质提升的取向。这种兴趣的培养就没那么痛苦了，可以继续学习，也可以随时放弃。

     3.升学需要的兴趣特长不能多，要学会精解。

     4.素质提升的兴趣需要放缓进度，将艺术学习融入生活中。

     5.假期的集中学习将成为主要方式。