《家庭教育小学六年级》第一章 六年级孩子的身心变化

  学校教育更多注重学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养的培养；家庭教育关注能力和品质方面的培养；社会教育，更多关注社会价值团队合作，实践经验，成功要素等方面的积累。这三种教育，要不脱节，要做到相互影响，相互促进，才能培养出更合格的社会主义接班人。

     爱是一门艺术，需要表达，也需要行动；需要学习，也需要实践。教育进入信息化时代，信息社会对人的素质要求越来越高，因此每个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母都是伴随着问题成长的。有问题不可怕，关键是要找到解决问题的方法，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。

      孩子的青春期叛逆是人生必经之阶段，好比毛毛虫不经过破茧而出就无法变成美丽的蝴蝶一样。正确的引导处于逆反期的孩子，将是他们一生受益。反之，如果处理不当将会影响孩子的发育和成长，导致孩子对人对事产生偏执心理、个性封闭、学习被动、意志消沉等，甚至还可能向犯罪心理和病态心理的方向转化。与孩子一起成长，是父母的责任，也是一门艺术。在孩子成长的这一关键期，父母不仅要了解孩子在这个阶段生理和心理变化的特点，更要尝试理解孩子、陪伴孩子，适时地把握每次和孩子接触、对话、沟通的机会，科学正确地引导，帮助孩子顺利成长，走好青春的第一步。

1. 六年级学生相比其他年级的学生，是身体发育的最高峰时期：青春美丽痘、变声、大脑发育、性成熟。

   ——男孩声音变沙哑，音域、音色、音调很大变化；女孩声带变长，发声变为尖细的女性音。

   ——大脑情绪系统在青春期阶段的活跃度也超越了人生其他阶段。青春期的孩子总是更容易被激怒。

   ——男孩12岁前后，会出现遗精，多数男孩子在睡梦中会发生这种现象。

   ——女孩乳房开始渐渐隆起，乳晕加深。月经初潮是女孩青春期开始的一个重要标志。

2. 心理特点：自我意识强、叛逆没商量、懵懵懂懂的“爱”。

   ——他们会时常通过展示和别人的不一样，来体现自己的价值，吸引别人的关注。但常常有些自以为是，对自己的能力估计过高。

   ——这个时期的孩子情绪不稳定，容易冲动，爱发小脾气，反抗权威，时常顶撞父母。认识的局限性，也是他们做事盲目性大，易做傻事，蠢事，带有明显的孩子气。

   ——随着身体逐渐发育成熟，他们开始对异性产生强烈的好奇心，情感萌动，渴望与同龄异性交往相处。他们对友情和爱情缺乏明确的认识，这种感情极不稳定、充满变化。

3. 如何“参与”六年级孩子的成长？

   （1）适时指导，呵护孩子的身体：应对“痘痘”小贴士、变声时期护嗓子、男孩遗精莫不安、女孩初潮不慌乱、有氧运动贵坚持。

   ——外表的美只是一个方面提成累得的修养，能让青春的容颜更加美丽。

   ——避免过度用嗓，导致声音嘶哑。

   ——给孩子推荐阅读生理方面的书籍，让孩子从妈妈口中和书本上学到许多生理方面的知识。

   ——健康的体魄展现生命的活力，比什么都重要。

   ——有氧运动可以帮助孩子释放旺盛的精力，宣泄烦躁的情绪，有效缓解青春期带来的情绪紧张和冲动等。

   （2）适度放手，给孩子自主空间：摆正自己、悦纳与尊重孩子、适度放手。

   ——父母日常生活中的言传身教，是家庭教育的重要方式。父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，不要把自己的价值观强加给孩子，孩子想干什么，不要用自己的经验去套，相信他能够设计自己的未来。

   ——父母要用一种接纳、并存的态度，帮助孩子尽快适应多元化的社会，父母无条件接纳孩子，孩子也会很容易接纳他人，融入社会。

   ——父母可以与孩子约定好孩子自主安排时间、分配精力、自主完成作业，自主收拾房间，等等，父母绝不越俎代庖。使孩子在一次次调试中慢慢独立起来，放手的核心，是放下对孩子心灵的束缚，而为了达到这个目的需要在实际行动上主动给孩子提供机会和搭建平台去完善心灵的成长。

   （3）适当冷却，理性解决亲子冲突：科学研究发现，当一个人描述自己的感受时候，脑部前额皮质就会被激活，这样一个人的情绪，就会得到安抚。当一个人描述了自己的感觉，和愤怒等情绪，其实已经平息了，他就可以进行理性对话了。

   （4）适切引领，谈“爱”不色变。

   ——爱情的最初萌芽是男女少年之间彼此认识、理解的开始，是最脆弱、最敏感、最隐秘的情感。

   ——爱情是忠诚的、美好的，也是理智的、神圣的。爱是人类永恒的美与力量！

   ——苏霍姆林斯基主张，不要公开谈论谁爱上谁的问题，而应该小心翼翼的去引导孩子认识到爱情是无比珍贵、高尚的东西，爱情意味着责任、尊严，意味着高尚的精神生活和共同的生活目标。

   （5）适量担当，培养责任意识：承担家务劳动、参加公益活动。

   ——哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15:1，犯罪率是1:10。爱干家务的孩子离婚率低，心理疾病患病率也低。

   ——善良是人生的底色，的确，教育中，若没有对善良的教育，何谈培养真正的人，何谈培养合格的公民？在中国古代倡导日行一善，每天做一些力所能及的事情，帮助更多的人。现在社会，我们同样有必要倡导孩子多多参加公益实践活动，在这样的活动中孕育善心，从而让善良在他们的心理扎下根来。