让阅读成为每一个家庭的生活方式-余治莹

      这本书有两位主要作者，一位是母亲身份的易春花女士，一位是女儿身份的彭丹妮（也就是水一）小姑娘。书写的体例，则是以水一的年龄年龄为经线，总共分成九段，八岁以前是一个年龄段，之后从九岁到16岁，逐年介绍，叙述在每个年龄段里，水一读了哪些书，做了哪些事；再以母女共读为纬线，娓娓道出，其中的乐趣与收获。一经一纬、一纬一经，密密麻麻地编织出一长幅灿烂的岁月织锦，呈现出大大小小的精彩故事，一起见证了水一成长的心路历程，读了让人喜悦，让人动容。

     阅读生活化，这是水一妈妈所抱持的坚定信仰。从水一出生开始，妈妈就让阅读融入家庭的生活。我们看见这个家庭并没有刻意列出阅读时间表，每天按部就班，而是在对谈中、旅途中、游乐中、聚会中，将阅读融入，甚至将之游戏化，让阅读变成一种好玩有趣的活动。

     水一妈妈热爱阅读，并且将阅读当成是一种遗传基因想要传给宝贝女儿，期望注入到她的血液里，因此从水一出生到儿童到少女，妈妈一直和她共读。从水一的文章里、以及每个年龄段所提供的书单里，我们惊讶的发现，她从小到大读的书真多，从儿歌、三字经、到童话、校园故事到经典文学、科普图书等，应有尽有。咋看很杂，谁一却是在进行大阅读、什么书都读、什么知识都吸收，对什么都好奇，并领会书中所蕴含的种种感知与感情，逐渐迈向博学家之路。对于这样的孩子，家长不必担心她会孤单寂寞，她自然会以书为友，以读相伴，也不必担心他气质如何，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”

     将视野拓展到教室外，这是妈妈带你女儿阅读所带来的丰硕成果。阅读，除了获得知识，还能开阔视野，使看待事物的眼光更深远，思考问题的方式多更多元。我们看到水一已随着书读得越多，思维约缜密，逐渐走出了条条框框。

      阅读让人成长。从这本书，我们看到水一的阅读历程，也看到他的成长史，经过多年阅读的洗礼，她从一个充满好奇，思想单纯的小女孩，蜕变为心思细腻、情感丰富及有想法的少女。这从他的文笔文章地方由简洁叙述转变为深度陈述，可得到证明。

         我感觉到共读是一条隐形的丝带，将这对母女紧紧地绑在一起，不仅是身体的亲密接触，还包括情感的传递、思想的交流、心灵的沟通。她们通过图书，越谈越深，越谈越密切，也越来越开心，成为生命共同体，不可切割了。

      今天水一和妈妈将她们的阅读历程出版成书，一方面是作为一种纪录，一种纪念，更重要的是，“读”乐乐不如众乐乐，诚心和大家一起来分享他们的美好阅读时光，希望爸爸妈妈能够有所收获，有所行动，培育出像水一这样因阅读而快乐聪明的孩子。

     （余治莹，台湾儿童文学作家，著名儿童阅读推广人，代表译作《大卫，不可以》，目前在海峡两岸积极推广“亲子共读”及“深度赏析图画书”等活动。）